Новая карьера: в 42 года она начала с нуля, а они преодолели трудности на пути к стартапу и руководящей должности.

Новая карьера не всегда начинается сразу после военной службы или в возрасте, когда от человека ждут принятия решения о своей жизни. Иногда она начинается именно в середине пути — после лет работы в другой сфере, параллельно с семьей и детьми или после первого семестра, вызвавшего сомнения в правильности выбора.

Рои Дахан, Виктория Дереи и Абд Кринави пришли на учебу в Технологический колледж инженеров в Беэр-Шеве из абсолютно разных стартовых точек. Они выбрали разные специальности, столкнулись с непохожими трудностями, и пройденный ими путь также различается. Общим для всех троих стало решение освоить практическую профессию и попытаться открыть для себя новую возможность.

Накануне открытия академического учебного года 2026/2027 и дня открытых дверей, который состоится 17 сентября, их истории позволяют взглянуть на обучение инженеров (хандасаим) не только через названия факультетов, условия приема и учебный план, но и с точки зрения вопроса, интересующего почти каждого абитуриента: что может произойти после получения диплома?

Рои Дахан: от дизайна к центру мира технологий 
Мир визуальных коммуникаций больше не сводится к дизайну логотипа, объявления или плаката. Сегодня дизайнеры участвуют в разработке приложений и цифровых продуктов, проектируют интерфейсы и занимаются пользовательским опытом (UX) — ровно на стыке креативности, технологий и понимания поведения.

Рои Дахан, выпускник факультета визуальных коммуникаций Технологического колледжа инженеров в Беэр-Шеве, прошел этот путь. После окончания учебы он продвинулся до должности руководителя группы в стартап-компании Lynx, где занимался сферой пользовательского опыта.

В прошлом году Дахан вернулся туда, где начинал свой путь, — на этот раз в качестве специалиста, уже накопившего опыт в индустрии. В рамках профессионального вечера факультета визуальных коммуникаций, посвященного UX/UI, искусственному интеллекту и инновациям, он выступил с лекцией на тему «Что происходит, когда интерфейс исчезает», где рассмотрел будущее пользовательского опыта.

Возвращение выпускника в аудиторию, где он учился, чтобы поговорить со следующим поколением студентов, также иллюстрирует изменения в профессии дизайнера. Граница между дизайном и технологиями все больше размывается, и тот, кто начинает свой путь в визуальных коммуникациях, в дальнейшем может оказаться в самом центре процесса разработки технологического продукта.

Виктория Дереи: в 42 года решила начать с нуля
 История Виктории Дереи начинается в совершенно иной точке. В возрасте 42 лет, будучи матерью троих детей и не имея предшествующего опыта в этой сфере, она решила изучать архитектуру и дизайн интерьера.

Это было непростое решение. Каждый день Виктория проделывала путь из Мицпе-Рамона в Беэр-Шеву на общественном транспорте. Несмотря на расстояние, поездки и семейную рутину, она не пропустила ни одного занятия.

Вложенные усилия отразились и в ее дипломном проекте «Молодежный центр в Мицпе-Рамоне», который получил оценку 96. Выбор темы не был случайным: Виктория спроектировала здание для места, где живет, и для общины, которую знает близко. Так полученные во время учебы профессиональные знания соединились с ее личным пониманием потребностей населенного пункта.

Но, пожалуй, самой заметной деталью в ее истории является время. Виктория не начала учиться сразу после школы и не была в возрасте старше 20 лет. Она находилась на другом этапе жизни, с семьей и сложившимся бытом, и тем не менее решила открыть новую профессиональную главу.

Ее история напоминает о том, что «идеального» времени для смены профессии не существует. Иногда перемены начинаются в тот момент, когда человек решает, что подходящее для него время пришло.

Абд Кринави: от трудного семестра к руководящей должности
 Когда Абд Кринави начал учиться на вечернем отделении по специальности «техник-инженер систем охлаждения и кондиционирования воздуха», путь не был простым.

«Первый семестр был для меня тяжелым», — рассказывает он. «Потом я преодолел трудности и закончил первый год даже с особым отличием».

Отличие стало только началом пути. На первом году обучения и в течение последующих двух лет Абд работал в колледже ассистентом преподавателя (тьютором). Он помогал студентам по математике, английскому и ивриту, а также по дисциплинам охлаждения и кондиционирования воздуха, сопровождая их при подготовке к экзаменам Махат (Министерства труда) и внутренним и внешним испытаниям.

«Я помог многим студентам сдать экзамены», — говорит он. «Они знали меня и любили мой подход к преподаванию».

Параллельно Абд был выбран представителем студентов арабского сектора в колледже. В рамках этой должности он поднимал волнующие студентов проблемы и содействовал продвижению решений, включая открытие дополнительной молельной комнаты для мусульманок.

Уже на первом году обучения он начал выстраивать и свой профессиональный путь. Утром он работал в компании «Машав Ардан Системс», а вечером приходил на учебу.

«В процессе работы я понимал то, что изучал в колледже, и это мне очень помогало», — рассказывает он о связи между полученными в аудитории знаниями и системами, с которыми сталкивался на практике.

В этот период он также участвовал в работах по охлаждению и кондиционированию воздуха при создании новой лаборатории промышленного дизайна в колледже. По его словам, практический опыт помог ему накопить навыки и углубить профессиональные знания.

Еще до получения диплома Абд был назначен прорабом (руководителем работ) в компании. Путь, начавшийся с трудностей первого семестра, прошел через учебу с отличием, преподавание студентам и совмещение работы с учебой, и привел к профессиональному продвижению на рабочем месте, куда он пришел еще на первом курсе.

Абд подчеркивает, что существенную роль сыграла и поддержка, полученная им на этом пути. Он пользовался помощью деканата студентов для дополнительных занятий и учебной поддержки, а когда столкнулся с сложностями на одном из курсов, для него было найдено решение, позволившее учиться с другой группой и успешно его завершить. Кроме того, он получил стипендию на обучение через центры «Райан».

Единого пути к успеху не существует 
Эти три истории не представляют собой универсальную формулу карьеры. Рои Дахан продвинулся из мира дизайна в сферу стартапов. Виктория Дереи открыла новую профессиональную главу в 42 года. Абд Кринави превратил трудности начала учебы в отличные результаты, помощь другим и продвижение к руководящей должности.

Учеба может стать первой профессией, сменой направления в середине жизни или очередным шагом в уже начатом пути. Стартовая точка у каждого своя, как и темп, и конечная цель.

В Технологическом колледже инженеров в Беэр-Шеве действуют 17 факультетов и 25 специализаций в таких областях, как электротехника, машиностроение, охлаждение и кондиционирование воздуха, химия, программное обеспечение, архитектура и дизайн интерьера, визуальные коммуникации, промышленный дизайн и ландшафтная архитектура. По данным колледжа, 91% выпускников трудоустраиваются в промышленности.

Генеральный директор колледжа Яаков Дор подчеркивает, что подготовка инженеров (хандасаим) — это не просто учебный курс, а часть профессиональной инфраструктуры, на которую опирается израильская промышленность.

«Нам необходимо изменить подход и понять, что инженеры-практики — неотъемлемая часть будущего израильской промышленности. Практическому обучению, технологическим знаниям и реальной связи с миром труда нет замены», — говорит Дор.

Последний день открытых дверей перед началом учебного года.

Последний день открытых дверей накануне 2026/2027 академического учебного года состоится в Технологическом колледже инженеров в Беэр-Шеве в четверг, 17 сентября, с 10:00 до 19:00. Открытие учебного года запланировано на 18 октября.

Для тех, кто все еще сомневается в своем следующем шаге, день открытых дверей — это возможность познакомиться с программами обучения и узнать, что на самом деле изучают на каждом факультете, какова доля практической подготовки, как происходит интеграция в промышленность и что можно делать с дипломом после окончания учебы.

Эти три истории не гарантируют, что любой путь будет простым или что каждый начнется и придет к одному и тому же результату. Однако они показывают, что решение освоить новую профессию может привести к направлениям, которые не всегда видны на старте.

Возможно, именно этот вопрос и стоит задать себе перед выбором направления: не только «что я хочу изучать», но и «куда я хочу прийти после этого».

Для получения дополнительной информации и регистрации на день открытых дверей в Технологическом колледже инженеров в Беэр-Шеве.