إنجاز للتعليم البدوي في النقب: سبع مدارس ثانوية ضمن قائمة المدارس المتفوقة

حققت سبع مدارس ثانوية من المجتمع البدوي في النقب إنجازا تعليميا بارزا، بعد إدراجها ضمن قائمة المدارس الفائزة بالمكافأة التفاضلية التي أعلنتها وزارة التربية والتعليم للعام الدراسي 2025-2026.
وشملت القائمة القطرية 436 مدرسة ثانوية من مختلف أنحاء البلاد، نجحت في تحقيق تقدم في المؤشرات التعليمية والاجتماعية والقيمية. وبموجب البرنامج، سيحصل العاملون في سلك التعليم داخل المدارس الفائزة على مكافآت مالية تتراوح بين 3,725.54 شيكل و9,934.79 شيكل، وفقا لمستوى المكافأة الذي حصلت عليه كل مدرسة.

مدرستان من النقب في المستوى الأول

في المستوى الأول، وهو المستوى الذي يمنح الطاقم التعليمي أعلى مكافأة مالية بقيمة 9,934.79 شيكل، أدرجت مدرستان بدويتان من النقب:
مدرسة عتيد الفرعة الثانوية، ومدرسة النور الثانوية الشاملة في عرعرة النقب.
ويعد إدراج المدرستين في المستوى الأول إنجازا لافتا، خصوصا أن عملية الاختيار لا تعتمد على نتائج امتحانات البجروت وحدها، بل تشمل أيضا مقدار التحسن الذي حققته المدرسة مقارنة بالعام السابق.

مدارس من رهط وحورة وعرعرة في المستوى الثالث

وضم المستوى الثالث ثلاث مدارس بدوية من النقب:
مدرسة النور الثانوية الشاملة في حورة، ومدرسة عرعرة الثانوية الشاملة في عرعرة النقب، ومدرسة دار القلم الثانوية في رهط.
وسيحصل أفراد الطواقم التعليمية في هذه المدارس على مكافأة بقيمة 4,967.40 شيكل لكل عامل في سلك التعليم، وفقا لضوابط البرنامج.

أبو تلول وكسيفة في المستوى الرابع

أما المستوى الرابع، فقد شمل مدرستين إضافيتين من النقب:
مدرسة أورط أبو تلول الثانوية، ومدرسة أورط أبو ربيعة الثانوية في كسيفة.
وتبلغ قيمة المكافأة في هذا المستوى 3,725.54 شيكل للعامل في سلك التعليم.
ومن المهم التوضيح أن المستويات من الأول حتى الرابع تعبّر عن مستوى المكافأة المالية، ولا تعني أن المدرسة احتلت المركز الأول أو الثالث أو الرابع على مستوى البلاد.

كيف يتم اختيار المدارس الفائزة؟

بحسب وزارة التربية والتعليم، يتم اختيار المدارس بعد فحص مجموعة من المؤشرات التعليمية والاجتماعية والقيمية، من بينها نسبة الاستحقاق لشهادة البجروت، التفوق في امتحانات البجروت، الحصول على شهادة بجروت نوعية، منع تسرب الطلاب، دمج طلاب التربية الخاصة، المشاركة الاجتماعية ومقدار التحسن مقارنة بنتائج العام السابق.
كما تشمل عملية التقييم مؤشرات تتعلق بالالتحاق بالخدمة العسكرية أو الخدمة الوطنية والمدنية، بما يتلاءم مع خصائص المؤسسات التعليمية المختلفة.
ويمنح إدراج سبع مدارس من المجتمع البدوي في القائمة القطرية صورة إيجابية عن العمل الذي تقوم به إدارات المدارس والطواقم التعليمية والطلاب والعائلات، في بلدات تواجه تحديات اقتصادية واجتماعية وبنيوية كبيرة.
ويبرز الإنجاز بصورة خاصة مع وجود مدارس فائزة من ست مناطق وبلدات مختلفة في النقب، هي الفرعة، عرعرة النقب، حورة، رهط، أبو تلول وكسيفة.